利用打点计时器和小车探究加速度与力、质量的关系，实验装置如图甲所示。
(1)在探究加速度与物体质量关系时，应保持 不变（选填“钩码质量”或“小车质量”），并且要求钩码质量 小车质量（选填“远大于”或“远小于”）。
(2)下列关于实验操作，说法中正确的是 。
A．打点计时器应与直流电源连接
B．连接钩码和小车的细线应与长木板保持平行
C．平衡摩擦力时，不应将钩码挂在定滑轮左侧细线上
D．平衡摩擦力后，若改变小车质量需要重新平衡摩擦力
(3)某同学在没有天平的情况下，利用图甲所示的装置测量小车的质量。实验步骤如下：
①将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物块，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑。
②将一个钩码从小车内取出并挂在定滑轮左端细线上，其余钩码仍留在小车内，释放小车，计算小车的加速度a。
③每次都从小车内取出一个钩码，并挂在细线左端的钩码上，释放小车，计算小车的加速度a。将结果填入表格
轻绳左侧槽码数量 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 0.70 | 1.39 | 2.08 | 2.79 | 3.47 |
④利用表中的数据在图乙中补齐数据点，并作出a-n图像 。
⑤利用a–n图像求得小车（空载）的质量为 kg。（每个槽码的质量均为0.050 kg，重力加速度取g取9.8 m/s2）。
...
某小组同学在“验证机械能守恒定律”实验中，将打点计时器固定在铁架台上，使重锤带动纸带从静止开始自由下落。
(1)在实验操作中出现如图1所示的四种情况，其中操作正确的是________（填选项下字母）。
A．
B．
C．
D．
(2)实验中，按照正确的操作得到如图所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为
、
、
。已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T。设重锤的质量为m，从打O点到打B点的过程中，重锤的重力势能减少量∆Ep= ，动能增加量∆Ek= 。在误差允许的范围内，如果∆Ep=∆Ek，则可验证机械能守恒。
(3)在实验中，该组同学根据测得的数据计算发现∆Ep<∆Ek，检查测量与计算均无错误，他们发现是操作错误引起的，即先松手后接通电源。他仅利用这条纸带能否实现验证机械能守恒定律的目的，并说明理由 。
(4)利用本实验的实验器材，不能完成的实验是________（填选项前字母）。
A．研究自由落体运动规律 B．探究加速度与物体质量大小的关系
C．研究匀变速直线运动的规律 D．测量重力加速度的大小
...
(1)除了图中器材外，完成本实验还必须使用的器材有______（选填选项前的字母）。
A．天平 B．刻度尺 C．秒表 D．圆规
(2)实验中，测得A、B两球的质量分别为
、
，三个落点的平均位置与O点距离OM、OP、ON分别为
、
、
。在误差允许范围内，若满足关系式 （用所测物理量的字母表示），可以认为两球碰撞前后动量守恒。
(3)实验中能够把速度的测量转化为位移的测量的必要操作是______。
A．安装轨道时，轨道末端必须水平 B．每次必须从同一个高度静止释放小球
C．实验中两个小球的质量应满足
D．轨道应当尽量光滑
(4)某同学将B球替换为半径相同、质量为
的C球（
），重复（2）的实验发现碰撞后A球反向运动，沿倾斜轨道上升一段距离后再次下滑离开轨道末端，测量碰撞后A、C落点的平均位置到O点的距离分别为
、
，若误差允许范围内满足关系式 （用所测物理量的字母表示），则可以认为两球碰撞前后的动量守恒。实验数据表明，系统碰撞前的动量总是小于碰撞后的动量，请分析其中可能的原因。
...
“单摆测定重力加速度”的实验中，根据
计算重力加速度时，以下操作会使重力加速度的测量值偏小的是______。
A．直接用摆线的长度作为单摆的摆长
B．计时开始时，秒表启动稍晚
C．测量周期时，误将摆球（n－1）次全振动的时间记为n次全振动的时间
D．摆球振动过程中悬点处摆线的固定出现松动
...
如图甲，长木板上的小车M左端贴有橡皮泥，右端连一穿过打点计时器的纸带，小车N置于M的左侧。打点计时器电源频率为50Hz。实验过程如下：
①微调长木板右端的小木片，使小车能在木板上做匀速直线运动
②接通打点计时器电源后，让小车M做匀速直线运动，并与静置于木板上的小车N相碰
③小车M与N粘在一起，继续做匀速直线运动
④实验中获得一条纸带如图乙所示，在图上标记各计数点，并测量出AB、BC、CD、DE四段长度
(1)计算小车M碰撞前的速度大小应选 段（选填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”），速度大小为 m/s（结果保留三位有效数字）。
(2)若小车M的质量为0.4kg，小车N的质量为0.2kg，根据纸带数据，碰后两小车的总动量为 
（结果保留三位有效数字），进而可以验证，在误差范围内两小车碰撞过程中动量 （选填“守恒”、“不守恒”）。
(3)请你说明步骤①对该实验的作用 。
...
(1)用如图甲所示的单摆做“用单摆测重力加速度”的实验。
①此实验中重力加速度的表达式为
（用摆长l，周期T表示）。
②若改变摆长，多次测量，得到周期平方
与摆长l的关系如图乙所示，所得结果与当地重力加速度值相符，但发现其延长线没有过原点，其原因可能是 （选填正确选项前的字母）。
A．测周期时多数了一个周期
B．测周期时少数了一个周期
C．测摆长时直接将摆线的长度作为摆长
D．测摆长时将摆线的长度加上摆球的直径作为摆长
(2)将单摆挂在力传感器的下端，通过力传感器测定摆动过程中摆线受到的拉力F，由计算机记录拉力F随时间t的变化，图像如图丙所示。测得摆长为l，则重力加速度的表达式为
。
(3)如图丁所示，将光电门安装在小球平衡位置的正下方，在小球上安装轻质挡光片，挡光宽度为d，在铁架台后方固定量角器，利用此装置测重力加速度值。首先测得摆长为l，之后将小球拉离平衡位置，当摆线与竖直方向成
角（
值可由量角器读出）时将小球由静止释放，传感器测得小球第一次摆下挡光的时间
。多次改变摆角
测得对应的
，可得到多组
数据，同时计算机可根据需要算出关于
的任意三角函数值。
①为了能最方便准确地利用图像处理数据，应绘制 图像（写出图像的纵坐标—横坐标）；
②根据第①问中绘制的图像，求得图像斜率的大小为k，则计算得到重力加速度
。
...
(1)用游标卡尺测量摆球直径如图所示，摆球直径
mm。若测出摆线长l及单摆完成n次全振动所用的时间t，则重力加速度的大小，
（用l、n、t、d表示）。
(2)改变摆长L，用多组实验数据作出
图像也可以求出重力加速度。如图所示，测得的数据点拟合后，在一条过原点的直线上，直线的斜率为k。由此可得重力加速度的大小．
（用k表示）。
...
如图所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环。小圆环静止时，由两个测力计的示数得到拉力
和
的大小，此外还必须（ ）
A．记录小圆环的位置 B．记录两细线的方向
C．测量两细线的夹角 D．测量橡皮条的伸长量
...
①安装好实验装置，正确进行实验操作，从打出的纸带中选出符合要求的纸带，如图
所示。O点为打点起始点，打下该点时重锤速度为零。选取纸带上打出的连续点
、
、
作为计数点，测出三点距起始点O的距离分别为
、
、
。已知重锤质量为
，当地重力加速度为
，打点计时器打点周期为
。从打下
点到打下
点的过程中，重锤的重力势能减少量
动能增加量
。（用题中所给字母表示）
②图
中，起始点O和刻度尺的0刻线对齐，
间的距离为 
。由
、
、
三个计数点求得重锤下落的加速度
， （选填“可以”或“不可以”）用该值作为重力加速度计算①中重锤重力势能的减少量。
...
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